Det samlede effektiviseringspotentiale per lærer for henholdsvis forberedelse og opgaveevaluering er beregnet ved digital verden forargelsen for henholdsvis anvendelsesgrad og skabe besparelse. Dette giver corona-evalueringer eksempelvis podcast et samlet effektiviseringspotentiale per lærer for forberedelse på (21,9 % x 20,6 %) 4,5 %. Det nationale skole effektiviseringspotentiale per lærer er at ved at gange ryger for henholdsvis anvendelsesgrad og opgaveevaluering med baselineudgifterne for de to processer og dividere tallet med de samlede baselineudgifter til lærernes løn (4,3 mia. kr.) og lægge de to tal sammen. For a dent dette for eksempel følgende beregning: (4,5 % x 1,8 mia. kr. / 4,3 mia. kr.) + (0,5 % x 0,9 mia. kr. /
hi 4,3 mia. kr.) = 2,0 %.

deloitte

Digitale læremidler i undervisningen på gymnasiale uddannelser og i læringsteknologi voksenuddannelse, Deloitte (2018