Qu’est-ce qui caractérise le Danemark face à l’introduction du numérique?
C’est l’avant-garde internationale de l’adoption des technologies d’apprentissage. Il y a plusieurs indicateurs montrant ça; notamment en 2009, le Danemark était le numéro un sur le Network readiness index, géré par le World Economic Forum. Après la réforme de 2013, le débat a commencé parce que les enseignants ont compris que l’objet de l’éducation a basculé dans le but de fournir des données pour l’administration; ensuite, la rationalisation de la pédagogie dans la tradition du New Public Management qui venait avec le numérique, a choqué beaucoup d’enseignants: ça érode l’autonomie de l’enseignant et diminue la possibilité pour celui-ci de choisir des matériaux parce que ceux-ci sont centralisés sur un site qui est compatible avec ce système qui veut mesurer les buts éducatifs.

JEsper Balslev

Former au numérique ou fournir de l’attention aux GAFAM. Mitic (2018).