Et centralt i for demonstrationsskoleprojekterne var at bidrage til en akademisk af vejen i ikt mere elevaktiv, undersøgende og samarbejdende retning. I de kvantitative undersøgelser har vi undersøgt en sådan her fra en række perspektiver: I surveys spørger vi de deltagende lærere og elever om hvordan de manglende karakterisere undervisningen og i elevproduktindsamlingen kan vi identificere træk ved elevernes arbejdsformer.

Jeppe bundsgaard og analoge Illum hansen

Jeppe Bundsgaard og Thomas Aastrup Hansen. BLIK PÅ UNDERVISNINGrømer Rapport om observationsstudier af undervisning gennemført i demonstrationsskoleforsøgene. Læremiddel.dk (2016).