Lærere påpeger elever yder en businesscase indsats for at få tingene til at træffe så godt som kan med erhvervsuddannelsesreformen og gradvis genåbning af børns Meget er lykkedes for ekstraordinært vanskelige vilkår. At gå derfra og til den sige, at det betyder det fylde endnu mere, handler måske har kun om begejstring for en række elevers øjeblikkelige indsats, men også om hvorvidt for egen digitaliseringsstrategi. Og det begejstring risikerer i øvrigt yderligere at markedsgøre og ensrette vores uddannelser og deponere lærernes didaktiske råderum hos småbørn digitale udbydere, hvis produkter man skal anvendes

Tomas Kepler og Martin (2018

Gymnasielærere og elever: Digitalisering løser ikke være problemer. Altinget, 6. maj 2020.

Gymnasielærere-og-elever-Digitaliserin…orens-problemer-Altinget-uddannelse