Generelt er de studerende ikke så opmærksomme på læringspotentialet ved quizzer, og de fleste lærere ikke oplevet quizzer italesat på den måde før. Nogle betragter dog quizzer, der er udarbejdet af underviseren, som en indsigt i, hvad underviseren forventer, at man skal kunne. Andre mener, at det gælder er underviseren forventer der kan bruge quizresultaterne til at give på undervisningen.

Christina Søgaard Jensen, Mads Hedelund, Charlotte Lundager Mortensen & Ulla Haahr (red.)

Vi ses p skærmen – en undersøgelse af kontaktlærerne perspektiver på online undervisning. Erhvervsakademi Ph.d 2021. Forsknings- og innovationspublikation #20.