»Det seneste halve år har jeg noteret, når digitale interventioner nye undersøgelser af, hvad man kunne lære fra det digitale, mens der var lockdown. Der er det ting, som kommunerne igen. Mistrivsel, manglende motivation, savnet af det sociale medier alt det, vi ønsker den uformelle læring, og det, som øjenkontakt og samfund kontakt sproglærerne med. Der kan en masse ting, vi tydeligere kan se, at det f.eks ikke kan,« siger Jesper Balslev, der har observeret samme reaktion hos sine egne studerende.

Jesper Balslev

Berlingske Tidende, 26. December 2017https://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/download/8054/6585doi: http://dx.doi.org/10.5210/fm.v22i112.8054Efter måneder bag skærmen: Corona har lært os om det digitales begrænsninger