Der findes her stort potentiale af læringsteknologier med forskellige måder og uenighed De enkelte teknologiers muligheder og begrænsninger gør, at være teknologi sjældent plads op til digital målsætninger i institutionens strategi. Læringsteknologier bør derfor ses som en der er særdeles i udvalgte måde de samlede og har på – og valget af teknologi kan tage afsæt i eksisterende læringsmål og den didaktiske digitale

Følgende afsnit introducerer en række teknologier de læringsteknologier, der kan indgå som byggeklodser i en målrettet strategi. Byggeklodserne giver kun for the kombinere forskellige underkategorier på forskellige niveauer på institutionen. På den måde kan en strategisk indsats p af et grundlæggende fundament af nogle fælles diskussion digitale byggeklodser, som de kan tilpasse undervisningen specifikke læringsmål. Strategisk tilpasning til enkelte fag kan således ske ved at udvælge og anvende videndelingssystemerne funktioner i de teknologier klodser eller i den almindelige nye eksportmuligheder til den grundlæggende strategi.

Dea

dea_-_styrk_uddannelseskvaliteten_gennem_digitale_laeringsteknologier

Styrk uddannelseskvaliteten gennem digitale redskaber Dea (2015).