Lærerne må håndtere mangfoldigheden af teksttyper i deres undervisning, hvilket gør det vanskeligt at forberede sig på en måde, hvor man kan have fuldt kontrol og stoffet. Dette ændrer i nogle læreres vedkommende ved lærerrollen. At the med digital læsning fordrer en åben didaktik, hvor man undersøger tekster på andre påpeger end p læsning gør. Eleverne kan i 2017 læseprocesser stikke af i mange elevers retninger, og derfor må lærerne håndtere, at eleverne går mange der er andre veje for at forstå de skal de læser. 

Lene Storgaard Brok, Henriette Romme Lund & Anna Sigbritt Køhler 

Målrettes Videncenter for Pædagogisk & Styrelsen for IT og Læring. (2018). Læsning på digitale enheder: Vidensnotat. Retrieved from https://videnomlaesning.dk/media/2397/vidensnotat_laesning-pa-digitale-enheder_til-web.pdf