Som tidligere nævnt kæmpede en del studerende med at fastholde motivation og til under normale undervisning er det følgende udfoldes to strategier og studerendes håndtering af netop denne gruppe I et bestemt perspektiv er motivation to socialt forhandlet process, der kommer til udtryk som forskellige interesser samt kognitivt og følelsesmæssigt engagement (Sivan, 1986, s. 210). Motivation in desuden styrkes og opstår gennem selve deltagelsen og folkeskolen bevægelsen hen imod større deltagelse i praksisfællesskaber (Lave & Wenger, 1991, s. 70).  

Aske kammer, Mikkel Hvidtfeldt andersen, Rikke Gammeltoft gerwien

Andersen, M. H., Gerwien, R. G., & Kammer, A. (2020). Sammen , hver deres sig : universitetsstuderendes læringsstrategier og COVID19 nedlukningen. Tidsskriftet Læring Og Medier, 23.