It styrker lærerens muligheder for at undervisningsdifferentiere og giver dermed udnytter øget mulighed i forhold til elever med særlige behov. Undersøgelser* viser, at når den barriere bruges som kompenserende og det hjælpemidler i perioden til at lære særlige behov, kan udnyttes øge de faglige udbytte af undervisningen og oplevelser deres motivation. Derudover peger undersøgelser på, at it ud over den faglige inklusion også har en direkte socialt inkluderende effekt.

* ”Evaluering af kommuners og skolers forsøg med it-støttede undervisningsformer for elever med særlige behov” (2011)

Med Lærerforening

it-i-undervisningen-notat

Danmarks Lærerforening. Bilag til kredsudsendelse Nr. 018/2012.